Diplome universitaire à distance: Enseigner en milieu plurilingue au cycle 1: accompagner l'élève dans son apprentissage du langage

Le Diplôme universitaire a pour objectif général de former les enseignants de cycle 1 à l'accompagnement des élèves 3-6 ans, dans leur maîtrise du langage, dans le cas où ils sont confrontés à l'apprentissage de 2 langues (au moins)

Les modalités de candidature sont ci dessous (voir la section "selection et modalités d'accueil").

Public et prérequis

Cette formation s'adresse à des enseignants titulaires ou non de cycle 1, des écoles du réseau Mlf, et aux candidats à une prise de poste dans ces écoles. La formation est également ouverte à tout autre professionnel relevant du milieu éducatif, souhaitant acquérir des compétences spécifiques, autour du plurilinguisme précoce.

Prérequis :

Etre en activité professionnelle dans le domaine de l'éducation (enseignement, secteur de la petite enfance spécialisée)
Bac (ou équivalent) + 3 (niveau licence)
Pour les profesionnels ayant bac (ou équivalent) +2 (niveau DEUG), demande de VAP (validation des acquis professionnels)
Niveau de langue C1 en français (TCF ou DELF/ DALF pour les personnes étrangères)

Compétences visées

Être capable de maitriser les principes théoriques et les outils méthodologiques de la didactique du français langue 1ère et 2de pour le cycle 1 et savoir construire une séquence d'enseignement sur le langage oral.
Savoir identifier le fonctionnement linguistique du français par rapport à d'autres langues et connaître les spécificités du français parlé pour identifier les caractéristiques du langage de l'enseignant et mesurer les écarts avec celui de l'élève.
Savoir construire des séances d'entrainement au langage par la production orale et pour la production oralisée de textes à écrire, en adoptant des modalités d'échanges efficientes et en choisissant des supports adaptés.
Être capable de se positionner et d'identifier ses propres pratiques, de construire de nouvelles démarches pédagogiques liées à l'apprentissage du langage.
Être capable de conceptualiser, au terme du processus de formation, son parcours de réflexion et les propositions didactiques qui en découlent et savoir l'argumenter.

Organisation pédagogique, durée et contenu

Formation entièrement à distance construite autour de 3 blocs de compétences

L'enseignement se fait via une plateforme pédagogique de l'université, un référent par stagiaire est nommé pour l'accompagner tout au long de sa formation

Bloc de compétences 1 (fondamentaux) : Linguistique et didactique du français langue 1ère et 2nde
			*Renforcer les connaissances de base en Sciences du langage*
Module 1 - Linguistique du français	1.1- Description et typologie de la langue française 1.2- Description du français parlé	14h 14h	- Savoir identifier le fonctionnement linguistique du français, du point de vue lexical et morphosyntaxique par rapport à d’autres langues - Connaître les spécificités du français parlé, en fonction des genres de discours et avoir un regard critique sur la norme	Début septembre/ fin octobre
Module 2 - Didactique du français L1 et L2	2.1- Didactique de l’oral 2.2- Programmation didactique	2 h 3h	- Donner les principes théoriques et les outils méthodologiques de la didactique du français langue 1ère et 2nde pour le cycle 1 - Savoir construire une séquence d’enseignement sur le langage oral et réfléchir aux implications pédagogiques	Fin septembre/fin novembre

Bloc de compétences 2 (spécialisation) : Apprentissage du langage au cycle 1
			*Acquérir des connaissances sur les modalités d’interactions favorables à l’apprentissage du langage*
Module 3- Démarche d’entraînement au langage	3.1- Médiation langagière de l’enseignant 3.2- Des albums pour apprendre à parler	24h	- Savoir identifier les caractéristiques du langage de l’enseignant et les écarts avec celui de l’élève - Adopter des modalités d’échanges adaptées et observer l’impact sur l’évolution langagière - Construire des situations d’apprentissage en fonction des objectifs langagiers visés - Mettre en œuvre une séance d’entraînement au langage à partir d’albums - Sensibiliser aux critères de choix d'albums de la littérature jeunesse en fonction d'objectifs d'apprentissage ciblés - Donner des clés pour l’analyse linguistique des textes des albums	Décembre/ janvier
Module 4 – De l’oral à l’écrit	4.1- La démarche de dictée à l’adulte	24h	- mettre en place une médiation spécifique pour la production oralisée de textes à écrire, avec des élèves non encore lecteurs-scripteurs (dictée à l’adulte) - Identifier les prérequis nécessaires à l’entrée dans l’écrit (accès à la littératie)	Février /mars

Bloc de compétences 3 (professionnalisation) : Analyse des pratiques professionnelles

Elaborer un travail réflexif sur sa pratique enseignante

Module 5 – Formalisation des pratiques professionnelles

5.1 E-Portfolio

- Être capable de se positionner et d’identifier ses propres pratiques au terme du processus de formation

- Être capable de construire de nouvelles démarches pédagogiques liées à l’apprentissage du langage

- Conceptualiser son parcours de réflexion et les propositions didactiques qui en découlent et savoir l’argumenter (soutenance)

Janvier à fin mai

Durée :

106h de cours
32h de travail personnel prévisionnel
30h pour la préparation d'un e-portfolio de compétences, dont le but est de présenter une analyse des pratiques professionnelles expérimentées en situation de travail à partir de la mobilisation des compétences développées au cours de la formation

Les cours en ligne débuteront le 9 septembre et se finiront mi-mai par les soutenances e portfolio

Sélection et capacité d'accueil

Contacts

Contact pédagogique :Emmanuelle Canut, professeure des universités, responsable de la formation : emmanuelle.canut@univ-lille.fr

Contacts administratifs :Audrey Choquet, responsable administrative : audrey.choquet@univ-lille.fr, 03.20.41.60.52 et Emmeline Lhomme, gestionnaire pédagogique : emmeline.lhomme@univ-lille.fr, 03.20.41.72.30

Contact formation continue : Laurence Rezai : laurence.rezai@univ-lille.fr

Guide des études

Coûts

Le coût de la formation est de 1696€.

Pour toute demande de financement particulier, merci de contacter la DFCA (service de formation continue).